1、 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的安全教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
2、 活动目标：
3、 初步认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。
(资料图片)
4、 知道防火的重要性，要爱护生命爱护森林树木。
5、 尝试了解森林防火一系列措施。
6、 活动准备：
7、 初步认识各类标记图案（关于火的有关标记）、有关消防灭火短片
8、 活动过程：
9、 一、认识各类消防安全标志
10、 出示各类标志图案。提问：宝宝你们知道这是什么吗？
11、 教师小结：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。
12、 二、了解各类消防安全标志的含义
13、 出示图片：标志分类
14、 （1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。
15、 （2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。
16、 （3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。
17、 （4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。
18、 （5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。
19、 投影标志
20、 说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）
21、 讲解幼儿园的消防栓。
22、 三、关看灭火短片
23、 大家认真观看后讨论：
24、 宝宝刚才影片里发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？
25、 打火警讲清出事地点详细地址、火势情况
26、 总结：影片向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？
27、 发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？
28、 四、小组讨论森林里如何防火
29、 分组讨论：森林里能否点火？为什么不能？。
30、 小结归纳森林着火的危害性
31、 五、巩固总结
32、 匪警、火警、急救中心电话各是什么？
33、 遇坏人打110，着火打119，急救中心120。
34、 遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。
35、 教学目标：
36、 通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。
37、 掌握一些常用家电的正确操作方法。
38、 养成正确使用家电的良好生活习惯。
39、 教学准备：
40、 课前搜集一些常见家电的使用说明书。
41、 活动过程：
42、 一、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：自己家里有哪些家用电器？各有什么作用？
43、 二、小组交流：
44、 家用电器使用应注意哪些安全事项？
45、 把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本“我还知道”栏里，再说给大家听听。
46、 教师归纳：
47、 使用家电前要看懂说明书；有些家电使用时人不能离开；使用后要注意关闭电源。
48、 三、辨析：
49、 仔细看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗？为什么？
50、 集体朗读“提示”内容，明确正确的操作事项。
51、 评一评，自己安全使用家电吗？平时哪些做法是正确的？哪些做法需要改正？
52、 四、课外延伸：
53、 回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书，对照有关条目，检查自己平时操作是否正确，有哪些行为需要改进。
54、 活动目标
55、 初步理解散文诗的内容，感受散文诗优美的意境。
56、 在听一听、看一看、说一说的情境中，学习散文中优美的语句。
57、 激发幼儿对大自然的热爱，感受动、植物间相互关爱的快乐。
58、 活动准备
59、 多媒体课件。
60、 音乐《雨中漫步》。
61、 活动过程
62、 一、创设情境，激发兴趣
63、 出示背景导入活动。
64、 这是一座美丽的森林。我们走在森林的小路上，用鼻子闻一闻新鲜的空气，再用眼睛看一看，你看到了什么？
65、 播放下雨的声音。
66、 听！什么声音，原来是森林里突然下起雨来了。一群小动物急忙跑到到森林里躲雨，雨中的森林可热闹了，让我们一起来看一看吧。
67、 二、观看课件，理解散文
68、 （一）观看课件，理解第一段。
69、 提问：下雨了，哪些小动物到森林里来躲雨了？（用有……有……还有的句式）
70、 小结：下雨了，有七星瓢虫、有小鸟、有小刺猬、还有小青蛙都到森林里躲雨了。寂静的森林里一下子变得热闹起来了。
71、 （二）观看课件，理解第二段。
72、 教师边演示课件，逐句理解。
73、 （1）看！七星瓢虫来躲雨了，它躲在哪里？——小树叶下面。小树叶就像小帐篷，七星瓢虫在小帐篷里淋不到雨了。
74、 （2）小鸟来躲雨了，躲在哪里呢？——小松鼠的大尾巴下面。小松鼠为了让小鸟躲雨，是怎么做的？——张开了大尾巴。看图，或者表演。
75、 过渡：小树叶变成小帐篷，欢迎七星瓢虫来避雨。小松鼠张开大尾巴，欢迎小鸟来避雨。七星瓢虫和小鸟都不怕淋到雨了。还有一些小动物却不怕下雨，它们来到雨中的森林里是怎么做的？（幼儿看图讲述）
76、 小结：小刺猬打了个滚，扎了一身浆果给朋友。
77、 （3）除了小刺猬在雨中玩，还有谁也来了呢？（幼儿看图讲述）
78、 小结：一片片花瓣被风吹落，引来了小青蛙翩翩起舞。（学一学翩翩起舞）
79、 （4）雨不停地下着，小雨点落在了地上，会有什么变化呢？
80、 变成了一个个小蘑菇，动物们都来采蘑菇。
81、 小结：下雨了，小动物们都到森林里来躲雨了。七星瓢虫和小鸟来避雨，小青蛙和小刺猬在雨中快乐地玩，连小雨点也一起快乐地玩起来。让我们一起来说一说雨中森林的美景吧！
82、 教师带领幼儿朗诵第二段。（演示课件）
83、 （三）观看课件，理解第三段。
84、 过渡：雨停了，天晴了，小动物们又会怎么做了呢？
85、 （小动物们跨上彩虹高兴的回家了）
86、 小结：在他们玩得开心的时候，天晴了，一道彩虹通向森林外面，小动物们跨上彩虹，各自高兴的回家了。
87、 （四）完整朗诵
88、 过渡：雨中的森林可真美，老师把雨中森林里发生的开心的事变成了一首优美的散文诗，让我们一起来欣赏一下。
89、 教师配乐完整朗诵。
90、 过渡：请你也来说一说这雨中森林里的美丽景色。
91、 师幼共同朗诵散文诗。
92、 三、总结提示，迁移经验。
93、 虽然下雨了，给小动物带来了一点点麻烦，但是他们在森林里却得到了快乐。为什么这些小动物们都很快乐呢？
94、 小结：小动物在朋友的帮助下不再害怕下雨，他们互相关爱，互相帮助在这片雨中的森林里玩起了游戏，自己快乐的同时也带给别人快乐，一起感受在雨中的快乐体验。
95、 你和朋友有快乐的事情吗？一起和小朋友分享一下。
96、 四、拓展延伸，结束活动。
97、 小结：小动物和朋友们在雨中发生了很多快乐的事情，你和朋友也有很多快乐的事情，现在请你和朋友一起到外面寻找更多的快乐体验吧。
98、 散文诗：雨中的森林
99、 下雨了，一群小动物到森林里躲雨。
100、 寂静的森林一下子变得热闹起来。
101、 小树叶变成小帐篷，欢迎七星瓢虫来避雨。
102、 小松鼠张开大尾巴，欢迎小鸟来避雨。
103、 小刺猬打了个滚儿，扎了一身浆果，送给朋友，
104、 一片片花辨被风吹落，引来小青蛙翩翩起舞。
105、 雨点儿落在地上，变成一个个小蘑菇，小动物都来采蘑菇。
106、 天晴了，一道彩虹通向树林外面。
107、 小动物们跨上彩虹，各自高兴的回家了。
108、 教学反思
109、 《雨中的森林》这篇散文讲的是下雨的时候在森林里发生的事情，本次活动我利用多媒体展开教学。在整个多媒体课件中利用不停地下雨贯穿整个活动，首先播放雨声激起孩子们的兴趣，然后用动态的动物形象展示了动物在森林里躲雨，游戏的情境。以这样动态的动物形象充分激发了幼儿观察、讲述的欲望，为此在整个活动中幼儿能始终围绕下雨后的森林展开自己的想象。用自己的经验向同伴讲述森林那种和谐、快乐的情感，从而带给大家一种美好的向往。
110、 班会目标：
111、 使学生知道一些简单的安全知识和卫生常识。
112、 通过这次的主题班会，提高学生的交通安全、防火、防煤气中毒、防人身伤害、及校园安全思想意识，养成一个良好的生活习惯。
113、 学会如何应急、自救与保护。
114、 班会流程：
115、 一、导入新课：
116、 随着春季的到来，天气渐渐变暖，是流感的高发季节，同学们要注意搞好班级、宿舍及个人卫生，安全事故隐患随之增多。你觉得哪些春季安全问题应该引起注意？
117、 二、安全教育具体要求：
118、 不要在马路上追逐打闹， 过马路要走斑马线，遵守交通信号灯。严禁乘坐无牌无证等不符合规定的车辆。
119、 校园安全：一年之间我们大部分时间都在学校里度过，所以校园安全不容忽视。在校园中我们要遵守学校的各项规章制度，做一个文明的小学生。 我们在大课间不要追逐打闹，不要做剧烈运动，禁止在走廊在来回跑动。
120、 上下楼梯靠右行，不要拥挤，不能在楼梯上做游戏，有些调皮的同学喜欢从楼梯的扶手上滑下去，这样非常的危险，禁止这种危险的行为。
121、 学生上课要遵守纪律，要听从老师指挥，特别是体育课、活动课等，应在老师的指导下使用体育器材。
122、 课间玩耍不打闹追逐，严禁爬围墙、爬树、爬走廊栏杆、攀校门等。
123、 不喝生水，不买无证小摊的食品，不吃过期或变质食品。
124、 不带利器及易燃易爆物品来校，不做危险游戏。
125、 午间用膳要服从教师的要求，不在用膳时讲话、嬉戏或做其他事情。
126、 注意用电安全，不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备、开关、插座等。
127、 课间活动注意事项：
128、 l、室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
129、 活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
130、 活动的方式要简便易行，如做做操等。
131、 活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
132、 三、春季卫生
133、 春季是流感的多发季节，我们每位同学要注意校园、班级及个人的卫生，教室和宿舍要经常开窗通风，饭前便后要洗手，昼夜气温温差比较大，各位同学要酌情增减衣物，防止感冒。要养成好的卫生习惯，不乱丢垃圾，看到垃圾能主动捡起来。
134、 活动目标：
135、 在游戏中认识各种颜色，学习将物体按颜色进行匹配。
136、 练习"拧"的方法，体验自制玩具的快乐。
137、 活动准备：
138、 幼儿每人一个小瓶筒（红、黄、绿三种颜色）
139、 红豆、黄豆、绿豆若干，拧开的相对应的盖子。
140、 游戏音乐
141、 活动过程：
142、 一、认识各种颜色。
143、 请幼儿每人找一个喜欢的小瓶筒。观察出大小不同，颜色不同的小瓶筒。
144、 按颜色分组。让幼儿找出跟自己小瓶筒颜色一样的好朋友站在一起。
145、 认知红、黄、绿三种颜色。
146、 老师分别发布三种不同的口令，幼儿按老师口令做出相应的动作。
147、 二、练习颜色匹配。
148、 用一个豆豆初步练习颜色匹配。
149、 教师摇一个豆豆的小瓶筒，玩小瓶筒唱歌的游戏
150、 问题一：为什么老师的小瓶筒会唱歌，小朋友的不会？
151、 （1）观察小豆豆的数量。
152、 （2）观察小豆豆的颜色，提出颜色匹配的要求。
153、 （3）幼儿操作。学习拧的方法。
154、 （4）互相检查匹配情况。
155、 （5）幼儿一起唱儿歌
156、 用许多个豆豆练习颜色匹配，知道1个和许多豆豆发出的声音不一样。
157、 教师摇多个豆豆的饮料筒。
158、 问题二：自己的小瓶筒跟老师小瓶筒声音为什么不一样？
159、 （1）幼儿猜想声音不一样的原因
160、 （2）验证并小结：一个豆豆和许多豆豆唱歌的声音是不一样的，进一步提出颜色匹配的要求。
161、 （3）幼儿操作，练习拧的方法。
162、 （4）互相检查匹配情况找相同颜色的盖子匹配、拧上封口
163、 问题三：怎样让小豆豆不跑出来？
164、 （1）幼儿想办法解决问题。
165、 （2）教师演示给旺仔戴上一顶小帽子。
166、 （3）幼儿操作，进一步练习按照颜色进行匹配。
167、 （4）幼儿一起唱儿歌
168、 三、玩会唱歌的小瓶筒，体验自制玩具的快乐。
169、 引导幼儿想出各种不同的方法让小瓶筒唱出好听的歌。
170、 幼儿自由尝试、探索小瓶筒的多种玩法。
171、 教师及时发现幼儿的新玩法。如：摇、滚、拍、踢身体各部位等。个别或集体展示幼儿的玩法。
172、 教师小结：我们的小瓶筒有好多的办法唱歌，现在让我们的旺仔一起唱歌吧！
173、 教师和幼儿听着音乐有节奏的用不同方法做出各种动作并说儿歌。
174、 四、带领幼儿到操场上创新体验更多的玩法
175、 教学目标：
176、 了解雪崩产生的原因。
177、 通过学习，知道遇到雪崩的自救方法。
178、 教学时间：一课时
179、 教学准备：有关雪崩的图片
180、 教学过程：
181、 一、看图揭题。
182、 小朋友们，1993年——3年，西藏登山队的登山运动员们攀登了世界上全部14座8000米以上高峰，为我国成为世界登山强国做出了贡献，为中华民族争了光！
183、 请大家想象一下，他们会遇到什么样的困难和危险呢？
184、 哦，他们会碰到这么多困难，更危险的是，他们随时都有可能会遇上雪崩。老师收集了几张雪崩的照片，我们一一看。
185、 看着都觉得危险，是不是？我知道很多小朋友都想向他们学习，做一名优秀的登山运动员，那当你遇到雪崩的时候，你应该怎么办呢？今天我们就一起来学学遇到雪崩的自救方法。
186、 二、了解雪崩产生的原因。
187、 小朋友们已经知道了雪崩是很危险的，那你知不知道为什么会发生雪崩的"现象呢？它在怎样的情况下才会发生呢？
188、 通常积雪堆积过厚，温暖干燥的风，声音的震响等都能使积雪开始动运，崩塌就开始了。
189、 三、学会自救。
190、 知道了雪崩的危险性，了解了雪崩在什么样的情况下发生，我们可以提高防范意识。但是，事事难料，假如你遇到了，你要怎么办？
191、 越过沟槽，迅速横过，不能顺沟奔跑。将冰镐使劲插入雪层及土中，尽力使自己不被雪崩卷走。如果不能固定，尽量使自己保持在雪面上。
192、 同桌互相说一说。
193、 哪个小朋友来说一说？
194、 掩住耳朵、捂住嘴巴、闭上眼睛，尽量使自己保持在树枝、岩石旁，避免被雪崩风掀走。遇难者应该尽力活动双臂做游泳的姿势，活动头部，避免胸部受压过大而窒息，并积极等待救援。
195、 同桌互相说一说。
196、 谁能用自己的话说一说？
197、 四、总结
198、 小组交流：通过这节课的学习，你学到了什么？
199、 请学生说一说。
200、 教师
201、 活动目标
202、 引导幼儿知道发生地震时应该如何应变，掌握好逃生的技巧。
203、 掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素。
204、 培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。
205、 活动准备
206、 课件《地震发生时，该如何应变》;发生地震的影片一张;桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份;公共汽车3辆;商店一个（用kt板制作一个大门和两面墙。
207、 活动过程
208、 一、活动的导入：孩子们随着《小红军》的音乐，跳着舞进入场地。
209、 二、观看发生地震的立体影片。小朋友们，今天除了我们这些小红军之外，还来了许多红军叔叔呢，现在，我们一起来看看。
210、 三、 围绕影片与幼儿展开讨论：
211、 提问幼儿：
212、 （1）、刚才的故事里有哪些人物？发生在什么时候、地点？
213、 （2）、发生什么事情啦（地震）？发生地震的时候，是什么感觉？
214、 （3）、为什么会发生地震呢？
215、 老师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的原因。
216、 提问幼儿发生地震的时候，我们应该怎样做？开发幼儿的思维和想像能力。
217、 四、 观看课件《发生地震时，该如何应变》。
218、 五、 围绕课件内容与幼儿展开讨论：
219、 发生地震时，故事里面的曾美丽、小帅哥他们是怎么逃生的？
220、 我们还可以有其他的逃生方法吗？
221、 教师小结发生地震时该如何应变。
222、 （1） 地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。
223、 （2） 赶快跑到空旷的地方。
224、 （3） 如果你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。
225、 （4） 不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。
226、 （5） 如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。
227、 六、幼儿与家长们一起进行地震逃生演习。
228、 场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等;有商店;安排一些幼儿和家长坐在车子上;
229、 引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相扶持。家长们要注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能。
230、 活动评价
231、 幼儿们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。
232、 幼儿对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。
233、 活动结束
234、 个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。
235、 一、活动目标：
236、 幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
237、 帮忙幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。
238、 活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。
239、 二、活动准备：
240、 小兔头饰若干，照相机。
241、 三、活动过程：
242、 谈话方式引出主题师：宝宝们都喜欢滑滑梯吧!
243、 给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，教师戴上兔妈妈的头饰。
244、 兔妈妈："今日天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。"
245、 向幼儿介绍滑梯及其玩法。
246、 师：我们怎样样玩滑滑梯呢请几名幼儿滑一下。
247、 人多的时候应当怎样玩滑梯师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
248、 幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
249、 (1)兔妈妈："刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩"
250、 (2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。
251、 四、结束活动：
252、 让幼儿自由玩滑梯，教师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。
253、 活动目标：
254、 了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则。
255、 形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。
256、 遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
257、 加强幼儿的安全意识。
258、 探索、发现生活中的多样性及特征。
259、 活动准备：
260、 幼儿有与成人一起外出的经验。
261、 有关模拟游戏的情景创设。
262、 课件《看望兔奶奶》。
263、 活动过程：
264、 边观看课件（一）边讨论。
265、 （1）兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。
266、 （2）为什么兔宝宝差点被车撞到？
267、 （3）教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。
268、 边观看课件（二）边讨论。
269、 （1）兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。
270、 （2）兔妈妈为什么要拉住兔宝宝？过马路应该走哪里？
271、 （3）教师归纳：过马路要走斑马线。
272、 （4）十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢？什么时候可以走？
273、 （5）教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
274、 （6）兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。
275、 小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗？（幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。）
276、 在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。
277、 （1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
278、 场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道。）
279、 师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）
280、 场景二：十字路口师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）
281、 场景三：天桥师：这是什么？我们应该怎么走？（走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。）
282、 （2）顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。
283、 关于防食物中毒、防溺水、防走失安全教育
284、 师：小朋友们，在暑假的日子里，天气很炎热，小朋友不能和小伙伴去水池、河边等危险的地方玩水。陌生人给的东西不能吃，过期的食品和烂了的水果是不能吃的，出门游玩的宝宝一定要紧跟着家人，防止和家人走散了，万一走散了要想办法找到家人。
285、 活动目标：
286、 通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
287、 教育幼儿不玩火，避免发生火灾。
288、 活动准备：
289、 湿毛巾人手一顶。
290、 有关灭火的录像以及安全疏散示意图。
291、 人手一本《安全知识读本》。
292、 活动过程：
293、 一、集体阅读《安全知识读本》
294、 今天老师带了了一本关于安全知识的书，我们一起翻到第19页，请你们安静阅读。
295、 谁来说一说你看到了什么？
296、 讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”
297、 引导幼儿说出各种灭火的办法。
298、 小结；刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。
299、 请幼儿看录像。
300、 “前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?
301、 看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)
302、 小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
303、 二、幼儿操作
304、 “请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上‘’
305、 一、活动意义：俗话说水火无情，频频发生的大火不仅断送了许多人的幸福，而且也给国家带来了巨大的经济损失。然而，在我们周围，到处都存在着潜伏的火灾危机，使我们的生命和财产时时处于火灾的威胁之中。隐患险于明火，防患胜于救灾。因此，将与人们生活息息相关的消防知识技能作为学习课题，让孩子们去了解家园的消防现状，提高消防意识，掌握必要的消防安全技能，对普及消防知识，提高幼儿的自我保护与救助能力，具有重要的现实意义。
306、 二、活动目的：
307、 宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。
308、 了解消防安全常识，学习自救与逃生的方法，重视安全，珍惜生命。
309、 三、教学活动重点：
310、 了解消防安全常识，自身逃离常识。
311、 四、教学活动难点：
312、 掌握逃离的方法。
313、 五、活动准备：
314、 师生搜集一些“消防安全事故”实例。
315、 小灭火器若干。
316、 六、活动内容：
317、 消防安全宣传活动（时间定于11月9日）
318、 （1）教师讲述两个“火灾案例”以引起幼儿注意。
319、 案例一
320、 河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶（乙炔发生器）的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。案例二：山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。
321、 （2）幼儿以小组讨论（六人小组）“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同伴听，以增强火灾预防意识，安全意识。
322、 （二）分组讨论“消防安全”应注意的事项，及逃生方法。
323、 （1）家园防火应注意什么？
324、 （2）发生火灾时应如何报警？
325、 （3）人身着火时如何自救？
326、 （4）楼房着火如何逃生？
327、 消防安全紧急疏散演习（时间定于11月11日）。
328、 七、教师赠言：
329、 小朋友们：火灾无情、请不要玩火、请注意安全！
330、 活动目标：
331、 知晓安全乘车的道理
332、 掌握一些必要的自我保护的方法
333、 重点：能让幼儿知晓安全乘车的道理
334、 难点：能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的行为
335、 活动过程：
336、 一、提出问题
337、 ——小朋友们坐过哪些车?那么乘车时要注意哪些安全问题呢?
338、 二、感知讨论
339、 教师出示反映有关儿童在乘车时不安全行为的图片，引起幼儿关注讨论。
340、 ——“大家看看，图片上的小朋友做的对不对?为什么?有什么危险?”
341、 出示图片1 (把头伸出窗外)
342、 出示图片2(把手伸出窗外)
343、 出示图片3 (车开动时在车厢内走路)
344、 出示图片4 (反向跪坐在车位上)
345、 出示图片5 (坐在开动的车内吃带棒的食物)
346、 出示图片6 (从车中往窗外吐痰或扔废物)
347、 三、归纳总结
348、 ——“在乘车时，怎样做才是安全的呢”?
349、 再次出示上述图片，让小朋友讲出正确的做法
350、 组织幼儿讨论，鼓励幼儿想办法
351、 四、延伸活动
352、 活动以后，教师可将图片贴在教室的墙上作为宣传用。
353、 “安全教育”是日常教学中的重中之重，我们时刻牢记一句话：“安全不保，谈何教育。”所以，我们在日常的活动中也很注重这方面的教育。煤气的使用是我们日常生活中的必须品之一，幼儿的好奇心较强，总对一些不熟悉的物品充满了探索欲，煤气的正确使用，关乎着我们财产与生命的安全，因此我们开展了本节教学活动。
354、 活动目标：
355、 了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。
356、 知道在发生危险时，如何解救自己的方法。
357、 活动准备：
358、 煤气灶、煤气桶相关的图片
359、 关于一些煤气发生的事故录象
360、 活动过程：
361、 一、 认识煤气灶、煤气桶，了解煤气的用处。
362、 出示煤气灶和煤气桶的图片，提问：这是什么？你们家使用煤气吗？你们家的煤气是从哪里来的？煤气有什么用？
363、 教师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气桶。
364、 它们给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜
365、 二、观看录象与图片，了解煤气的危险性。
366、 师：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来许多危害，你们知道会有什么危害吗？
367、 幼：会爆炸
368、 师：Cici老师这边有一些图片和视频，我们一起来看看，不正确使用煤气会带来怎么样的危害。
369、 （ 展示有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些情况下，会发生漏气或爆炸事故。）
370、 师：从这些图片中你们看到了什么？
371、 幼：爆炸了
372、 幼：房子被炸坏了
373、 幼：小朋友受伤了
374、 （引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些？）
375、 教师总结：不正确使用煤气会引起煤气爆炸，还会引起煤气中毒，小朋友在家的时候不要乱碰煤气开关，不要自行打开煤气灶！
376、 三、组织幼儿讨论并观看视频，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法。
377、 怎样安全使用煤气。
378、 怎样知道漏气了？如何辨别呢？
379、 我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢？
380、 教师小结：遇到煤气泄漏时，不能在充满煤气的房间里打电话报警，这样容易引起爆炸，第一件事情就是告诉爸爸妈妈，打开窗户通风，然后把毛巾浸湿捂住口鼻，请爸爸妈妈关掉煤气阀门，如果遇到有人中毒了要打电话报警求救！
381、 四、教师结合幼儿的具体情况，重点讲解几个问题。
382、 当成人在厨房使用煤气烹饪时，小朋友尽量不要到厨房。
383、 小朋友在家中，不要自己随便动煤气灶的开关。
384、 如果闻到异味，要及时提醒爸爸妈妈。
385、 教学目标：
386、 知道雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害，树立防雷电的安全意识。
387、 通过调查和收集资料，了解好掌握预防雷击的方法好技能。
388、 初步掌握遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。
389、 教材分析：
390、 引言部分指出了雷电的危害，同时揭示了本课要了解的内容和重点的教学任务。主体部分共设不友好的来访者和避开雷电防雷击两个主题。
391、 教学重点：
392、 雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害，树立防雷电的安全意识。
393、 教学难点：
394、 遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。
395、 教学过程：
396、 一、认识雷电
397、 教师为学生播放一段雷雨季节电闪雷鸣的视频资料，提问：‘这是什么现象？经历过这种天气吗？当时有什么感受？”
398、 学生根据生活体验交流对雷电的认识。
399、 教师引导：“雷电是生活中常见的自然现象，在我们生活中就经常会遇到雷雨天气。你知道雷电是怎样形成的吗？”
400、 学生先就自己了解的相关知识介绍，然后教师结合教材介绍进行补充。可以利用电发生器等科学试验器材为学生演示一下雷电产生的原理。
401、 二、正确认识雷电的危害
402、 教师引言：“雷电发生时的温度高达2000℃，大家想象一下，这样的温度会产生怎的危险？
403、 学生根据自己的认识交流雷电的危害。
404、 教师小结：“云层能积聚大量正电荷，而地球是导体，本身积聚负电荷，从而使得云层与云层之间、云层与地面之间形成很高的电势差，几百万伏到几亿伏，因而产生的电流就十分强大，达到几万安至十几万安，形成高热和强光，会造成巨大破坏，能使人立即死亡。
405、 如果通过树木、建筑物，巨大的热量和空气的振动都会使它们受到严重的破坏。”
406、 根据真实案例体会雷电的危害。
407、 （1） 了解教材“真实再现”的案例，教师提问：“这样的严重后果你想到过吗？当我们遇到雷雨天气的时候，你想到会有这样的危险发生吗？”
408、 （2） 学生交流对这一事件的认识，并结合自己的生活经历谈谈对雷电灾害的了解和认识。
409、 （3） 教师为学生提供更多雷击事件案例，帮助学生更全面、明确地认识雷电，重视雷电的危害。
410、 三、整理资料
411、 教师指导学生将收集的资料和通过学习了解的雷电危害进行整理。
412、 学生交流收获。
413、 四、野外预防雷击
414、 教师引言：‘当我们上学、放学的时候，外出游玩的时候遇到雷雨天气是常有的事情，那么如果在外遇到雷雨我们应该怎么办呢？
415、 学生根据生活经验和了解的相关知识进行交流，教师结合教材相关资料进行补充。
416、 （l）避雷、避雨时应该注意的问题。
417、 （2）使用雨具时应该注意的事项。
418、 （3）留意自己的衣着有没有容易导致危险的物品。
419、 （4）避免使用电子产品。
420、 （5）不进行危险活动。
421、 五、家庭防雷电措施
422、 教师出示一组居家生活中的防雷电图片，让学生判断其正确与否，并说明理由教师给予分析和补充。
423、 教师启发：“我们在雷雨天气应该注意防雷击，那么在平时没有出现雷电天气的时候，又该怎样预防雷电呢？”
424、 学生交流日常生活中的防雷电措施，教师补充，如安装避雷针等。
425、 六、雷击后的救护
426、 师：“雷电的危害是巨大的，我们平时一定要加倍小心。不过如果有人不幸遭遇雷电伤害，我们千万不要慌张，也不要犹豫不决耽误救治的时间，学习正确的施救方式可以让我们及时帮助遭遇雷击的患者摆脱生命危险。”
427、 教师播放对遭遇雷击者的紧急救护视频，并结合视频进行救护方法的讲解。
428、 学生分组进行救护技能的训练。
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